Птицы - Наталья Лакедемонская

- Меня зовут Кайла, я ваш наставник. Мнепредстоит обучить вас практической стороне профессии и помочьосвоиться на новом месте работы, - сообщила инструктор.

На автолете девушки отправились в центральныйвоспитательный центр округа.

- На время блокировки, вам выделят монолет. Послеснятия браслета сможете добираться на крыльях, - рассказывала Кайла вдороге.

- А как скоро снимут ограничитель? - обрадованноспросила Мия.

Она думала, что обречена ходить в этом тюремномукрашении до седин.

- Когда Икар станет вам доверять, - загадочноответила наставница.

Вспомнив свои сложные отношения с Жаком, Миязагрустила. После обморока в Гаоле и последующей депрессии, Икарначнет доверять девушке не скоро.

Подъехав к большому стеклянному зданиювоспитательного центра, Мия сразу увидела несколько монолетов. Онипредставляли собой подобие мотоциклов, но вместо колес былиоборудованы небольшими круглыми воздушными турбинами. По занятиям враспределительном отделе девушка помнила, что и монолеты и автолетыбыли легкоуправляемыми и не приносящими вред природе транспортнымисредствами. Несмотря на то, что они могли проехать где угодно, дляних делали гладкие дороги, что бы избежать ненужных вибраций иотклонений от автоматически заданного маршрута.

Глядя на эти полезные изобретения, Мия вспомниласвою последнюю поездку на мотоцикле и неприятно поморщилась.Путешествие к центру Гаола в разгар бомбардировки вызвало многонеприятных последствий, и одно из них неприязнь к мотоциклам.

Первый день практики не принес Мие ничегоинтересного. Кайла водила ее по центру и показывала служебныепомещения. Поскольку территория воспитательного учреждения оказаласьочень большой, подобный экскурс продолжили и на второй день практики.

Целую неделю Мию инструктировали, училипользоваться техникой, объясняли список обязанностей и давали кучудругой информации, но к детям не подпускали. Только на восьмой деньдевушке позволили присутствовать в игровой.

- И помните, вам разрешено заговаривать сребенком только в том случае, если он сам к вам обратился. Ведитесебя как можно более незаметно, но если ученик обратился, обязательноответьте. Помните, как это следует делать? - давала последниенаставления Кайла.

- Да, нужно присесть, что бы глаза были с ним наодном уровне, и ни в коем случае не называя его ребенком, вежливоответить, - отчеканила Мия.

- Вот список имен всех учеников группы, в которойвы будете работать, - сказала наставница и вручила Мие Планум.

На экране высветилась информация о детях и ихфотографии. Помимо имени, там был указан возраст и рейтинг.

- Сегодня вы будете присутствовать пятнадцатьминут, каждый день будем прибавлять по десять минут, чтобы деткипривыкали постепенно, - сказала Кайла, когда они подошли к нужномукабинету.

Мия кивнула и открыла дверь.

- Удачи, - с улыбкой шепнула Кайла.

Девушка вошла в кабинет и присела в сторонке.Занятие было в самом разгаре.

В должностные обязанности Мии входила помощьосновному воспитателю; подносить и раздавать игрушки, заготовки иобучающие материалы, убирать рабочие места, следить за чистотой ипорядком в помещении во время занятия.

Наблюдая, как мусорят дети во время работы сножницами и цветной бумагой, Мия поняла, зачем воспитателю нуженассистент.

Помимо работы в воспитательном центре и занятием срастениями, у Мии появилось новое хобби. Разбирая коробки в темнойземлянке, девушка наткнулась на странное устройство, упакованное ввакуумный целлофановый контейнер. Оно было погребено под лежанкойбольшим слоем пыли, поэтому Мия обнаружила его не сразу. Странныйагрегат был выполнен из резины и металла, поэтому весил солидно.Выбиваясь из сил, Мия все-таки дотащила его до дома, чтобы узнать уЖака, что это за предмет. Информер сообщил, что эта штука называетсявелосипед, и показал видео, как им пользоваться.

Радости Мии не было предела. Девушка мечтала найтизамену ненавистному монолету, а узнав, что это еще и полезно дляорганизма, пришла в полнейший восторг. Но, после проверки устройства,обнаружились неполадки. Мию это не остановило и, вооружившисьинструментами, под четким руководством Жака, она приступила кремонту.

Благодаря всем этим хлопотам время летелонезаметно. Из разговоров с отцом она узнала, что Кима переселили вГаол, но расспрашивать подробности не стала. Темы брата Рид и Миястарались не касаться. Отец рассказывал о жизни в Предлесье, куда онвернулся сразу после перевода сына в тюрьму. Мия делилась с Ридомсобытиями из своей новой жизни.

Постепенно все занятия девушки выстроились вграфик и переросли в уютное течение самостоятельной жизни. Только повечерам, сидя в сырой землянке, девушка часто плакала, вспоминая тоКима, то Вилара. Она понимала все свои промахи, остро ощущала вину,но была уверена, что случись пройти весь этот путь снова, вела бысебя точно так же.

Прошло около двух месяцев с момента депортацииМии. Девушка, наконец, научилась ездить на отремонтированномвелосипеде и, показав язык монолету, гордо села на железного ветеранаи поехала на работу крутя педали.

Был отличный солнечный день, поэтому группа, вкоторой работала Мия, вышла на прогулку. Невозможно передать словамикакой фурор произвела девушка, проехав мимо детской площадки. Малыши,побросав все свои дела, с открытыми ртами смотрели вслед странномуагрегату. Появление Мии впечатлило не только детей. Каждый встречныйработник провожал девушку удивленным взглядом.

Несмотря на то, что отношение междупредставителями птичьей расы было очень сдержанным, Кайла неудержалась от восторга.

- Откуда у вас это чудо? Мой дедушка умел ездитьна таком.

- Нашла в лесу, отремонтировала и научиласьездить, - ответила девушка.

Кайла удивленно воззрилась на Мию, но ничего несказала. Девушка так и не узнала, что именно поразило наставницу.

Велосипед и впрямь оказался очень полезнымизобретением, прокатившись по извилистой дороге, сквозь утреннийсосновый лес, Мия чувствовала себя потрясающе. Девушка быстропереоделась и, напевая любимые песни, начала приводить в порядокигровую. Дети, как всегда, сломали и разбросали много игрушек. Мияубиралась и размышляла о странной особенности этих гениальныхмалышей. Они очень мало контактируют друг с другом и постоянно ломаютигрушки. Кайла объясняла это любознательностью, мол, разбирая предметна части, дети познают его. А Мию подобный вандализм шокировал.Выросшая в бедном ограниченном обществе Хищников, где игрушкиделались вручную и передавались из поколения в поколение, она немогла привыкнуть к подобной расточительности. По инструкции ейполагалось сразу утилизировать сломанное, но бывали случаи, когдаглядя в милые глазки щенка с оторванным ухом, у девушки неподнималась рука. В таких случаях она пряталась после работы вподсобке, и аккуратно пришивала ухо, обиженному животному.