Хищники - Наталья Лакедемонская

   -  Если мы опоздаем на урок по женскойпринадлежности, седые волосы появятся у нас. Помнишь, как страшна вгневе Скверная Ока? - отозвалась подруга.

Час занятий по женской принадлежноститянулся невероятно долго. Казалось, что время остановилось. Мия нераз замечала, какой уставшей выходит с этого предмета. Урок вела Ока,получившая за свою злобную надменность прозвище «Скверная». Вот и сейчас она расхаживала между рядами столов лектория и властнымголосом диктовала текст. Мия никогда не писала на ее лекциях. Длядевочки было загадкой, зачем Скверная Ока взялась вести этот предмет.Что она, бывшая красавица, дитя знатнейшего и богатейшего рода, знаето жизни обычных женщин? Чему она могла научить Мию, которая с девятилет полностью ведет хозяйство своей семьи? Знает ли Ока, чем выбелитьстарый хлопок, или как выбрать на рынке баранину? Девушка ставила этопод большое сомнение, как и целесообразность предмета в целом.

Погруженная в эти размышления, Мия незаметила, как к ней подплыла Ока и заглянула в записи.

   -  Мия! — металлическим голосомпрорекла Ока.

Девушка вздрогнула, подняла научительницу глаза и вскочила с места.

   -  Слушаю Вас, уважаемая Ока, —бодро сказала Мия.

   -  Почему Вы не записываете?! - холодноосведомилась преподавательница.

   -  Заслушалась, уважаемая Ока, -отчеканила девушка.

   -  Заслушались настолько, что незаписали даже тему?

Последовала недолгая пауза. Окасверлила Мию глазами.

   -  Ну, что ж, это легко проверить. Вчем, по-вашему, главный талант женщины? - спросила учительница.

Мия вздохнула с облегчением. Она знала,что, по мнению Скверной Оки, было главным талантом женщины.

   -  Красота. Но, поскольку я данноготаланта лишена, решила не рвать себе сердце записями на эту тему, апросто внимательно слушала Ваше повествование, - незамедлительноответила Мия.

Лекторий застыл в ожидании реакцииСкверной Оки. Она славилась неуравновешенным нравом и при каждомудобном случае громко и в самых унизительных выражениях оскорблялаучеников. Вопреки ожиданиям, Ока слегка кивнула, небрежно махнуларукой, приказывая сесть, и поплыла дальше, продолжая диктоватьлекцию.

«Обошлось», - выдохнула просебя Мия.

После того, как это невероятно долгоезанятие закончилось, Кая подошла к столу Мии, чтобы выразить своевосхищение. Мия встала и комично раскланялась перед подругой.Перемена подходила к концу, и девушки сломя голову понеслись в общийкорпус на историю держав.

Общий корпус был местом совместныхзанятий женского и мужского потоков. Но лекторий все равно былподелен на мужскую и женскую стороны, которые разделял широкийпроход. Двери для входа юношей и девушек тоже были разные - каждая сосвоей стороны лектория.

Мия и Кая так запыхались, добираясь долектория, что буквально ввалились в зал аудитории. Им повезло:занятие еще не началось. Только подруги сели на свои места, вошелпреподаватель. В аудитории моментально стало тихо.

Историю держав преподавал бывший посолСебара, Многоуважаемый Рон. Он очень интересно вел свой предмет. Егосекрет был в том, что посол сам любил историю хищного общества иразбавлял сухое повествование рассказами о реальных событиях,свидетелем которых был сам. Кроме того, он был необыкновеннохаризматичный мужчина. Его Тотемным животным был белый волк,невероятно редкое и эффектное животное. Сам Многоуважаемый Рон сдетства имел абсолютно белый цвет волос. Одним словом, это былнезаурядный во всех отношениях человек.

Его занятия не пропускал никто. Всеписали, а в моменты лирических отступлений затаив дыхание слушалиистории педагога. Каждое занятие по истории держав Мия ждала снетерпением.

   -  Тема сегодняшнего занятия - война сварлонгами, получившая название «Красная», - началучитель.

Мужчина повернулся к доске икаллиграфическим почерком вывел тему.

   -  Кому известно, чем знаменательна этавойна? - спросил посол, повернувшись к ученикам.

Аудитория зашелестела, но ни одна рукане поднялась.

   -  Итак, — продолжилпреподаватель, — она знаменательна тем, что имела рекордноеколичество жертв и вошла в историю, как самая кровопролитная.

Многоуважаемый Рон окинул взглядомаудиторию.

   -  В этой войне участвовали все крупныедержавы хищного общества, а именно, — мужчина снова отвернулсяк доске и начал писать, комментируя, — Варлонг, Душманг, Игунг,Варгиз и Себар.

Преподаватель отложил мел и повернулсяк аудитории. Дождавшись, когда ученики перепишут перечень, посолпродолжил рассказ.

   -  На стороне Варлонга выступали войскаДушманга, на стороне Себара - Варгиз и Игунг. Огромные потерипонесли все участники войны без исключения. Эта двадцатилетняя войнаистребила более шестидесяти процентов мужского населения всегохищного общества. Победителей в этой войне не было! Это единственнаявойна во всей истории держав, которая закончилась ничьей. Когдавосемьдесят процентов населения воюющих сторон стали составлятьженщины и дети, войну было решено прекратить. Созвали советДержателей. Именно тогда и был введен запрет на войны в человеческомобличии. Исключением стали поединки чести, в которых лучшие воиныдрались один на один, применяя и Тотем, и человеческий облик. С техпор массовые схватки проводятся только в животном облике.

Преподаватель замолчал и дал времязаписать.

   -  Как вы думаете, почему было принятоподобное решение? - спросил он после паузы.

На этот раз рук поднялось много.

   -  Прошу Вас, Цен, — и мужчинапоказал на поднявшего руку ученика.

   -  Потому что жертв в такой битвегораздо меньше, так как животные не могут применять оружие, - сэнтузиазмом ответил юноша.

   -  Отлично, Цен, садитесь, —похвалил Рон и продолжил. - На совете Красной войны был принят законо проведении массовых сражений только в образе Тотемов. Былоусловлено, что за нарушение этого закона провинившуюся державу должнынемедленно атаковать четыре остальных участника совета. Войны вчеловеческом обличии провозглашались большим бесчестьем и проявлениемтрусости.

В мужской стороне зала начал нарастатьгул.

   -  Кто назовет государство, котороеединственный раз за всю историю нарушило этот закон, получит высшуюотметку за занятие, - слегка повысив голос, сказал учитель.

В аудитории воцарилась тишина. Неподнялась ни одна рука.

Вдруг, неожиданно для самой себя, Мияподняла руку. Это вызвало моментальное жужжание аудитории. С мужскойсекции лектория послышался оскорбительный свист. Девушка покраснела ибыстро опустила руку.

Дело в том, что присутствие женщин наистории держав воспринималось, как огромное одолжение. В свое времяиз-за этого общего занятия было много шума. Преподаватели школыразделились на два лагеря. Одни считали, что женщине вообще неследует знать этот предмет. Вторые утверждали, что знание историиподпитывает патриотизм и гордость за своих мужчин. В итоге былорешено внести историю держав в учебную программу слабого пола. Апоскольку читать один и тот же предмет дважды в разных аудиториях -дело трудоемкое, решили создать общий корпус. Но по неписаномуправилу никому из девушек не позволялось обращать на себя внимание.Они не поднимали рук и не участвовали в дискуссиях, а сидели тихо,как в гостях навострив уши. Девушкам не нужно было писать контрольныеи сдавать экзамены по этому предмету. Такой же порядок был на другомлюбимом предмете Мии — тотемике, где рассказывалось о животныхи птицах, которые являлись человеческими Тотемами.