Психология развития. Методы исследования - Скотт Миллер

38. Исходный уровень (baseline) — характеристики поведения до экспери ментального вмешательства.

39. Клинический метод (clinical method) — гибкий, полустандартизованны: метод постановки перед детьми задач и вопросов, который использова Пиаже.

40. Когорта (cohort) — группа людей, имеющих некий общий опыт и пеки общие характеристики — чаще всего определяется по году рождения.

41. Коммуникация между испытуемыми (between-subject communication)-незапланированное общение между испытуемыми, способное привести : искажению результатов исследования.

42. Конвергентные операции (converging operations) — использование раз нообразных методов для изучения определенной проблематики.

43. Конструктивная память (constructive memory) — влияние системы зна ний на мнемические процессы.

44. Конструктная валидность (исследования) (construct validity ( study))— точность теоретической интерпретации результатов исследова ния.

45. Конструктная валидность (теста) (construct validity (of test)) — одна и форм валидности теста, которая зависит от того, в какой мере разного род! данные подтверждают обоснованность теоретической интерпретации из меряемого атрибута.

46. Контрбалансировка (counterbalancing) — во внутрисубъектных плана] исследования изменение порядка следования заданий или эксперимен тальных условий.

47. Конфиденциальность (confidentiality) — этический принцип, согласно которому информация, получаемая в исследовании, должна быть недо ступна в той мере, в какой она может навредить испытуемым или смутит; их.

48. Корреляционное исследование (correlational research) — одна из фор» исследования, в которой не контролируются независимые переменные,; анализируется связь между двумя или более зависимыми переменными -другое название неэксперименталъпое исследование.

49. Корреляционный статистический показатель (correlation statistic) -индекс силы и направления связи двух переменных.

50. Кристаллизованный интеллект (crystallized intelligence) — система зна ний, накопленных через опыт.

51. Критериальная валидность (criterion validity) — одна из форм валидно| сти теста, которая зависит от корреляции показателей теста с определен ными внешними критериями измеряемого атрибута.

52. Лонгитюдный план (longitudinal design) — план исследования, предпаз наченный для возрастного сравнения, в котором в течение определенной! времени в разном возрасте обследуются одни и те же испытуемые.

53. Макросистема (macrosystem)— культура или субкультура, в которой жи вот человек — четвертый из четырех уровней контекстов в теории эколо гических систем Бронфенбреннера.

54. Макросистема наблюдения (molar observational system) — система наблюдения, в которой при оценке поведения используются глобальные, интерпретационные категории.

55. Матрица «свойства х методы» (multitrait-multimethod matrix) — метод оценки конструктной валидности тестов — связан с анализом матрицы корреляций, составленной по результатам измерения по меньшей мере двух конструктов по крайней мере двумя методами.

56. Медиана (median) — середина в распределении совокупности показателей.

57. Межсубъектный план (between-subject design) — экспериментальный план исследования, при котором разных испытуемых ставят в условия, соответствующие разным уровням независимой переменной. .

58. Мезосистема (mesosystem) — взаимосвязи между микросистемами среды — второй из четырех уровней контекста в теории экологических систем Бронфенбреннера.

59. Метод временных срезов (time sampling) — одна из форм обсервативной оценки, при которой поведение регистрируется в течение определенных (обычно непродолжительных) интервалов времени.

60. Метод парциальной корреляции (partial correlation technique) — процедура статистического исключения влияния потенциально значимого третьего фактора на корреляцию двух других переменных.

61. Метод предпочтений (preference method) — метод изучения зрительных возможностей в период младенчества — с его помощью оценивается внимание младенца к двум одновременно предъявляемым стимулам.

62. Методики самоотчета (self-report measure) — методики, при использовании которых о характеристиках испытуемых судят со слов самих испытуемых.

63. Микросистема (microsystem) — ближайшее окружение человека — первый из четырех уровней Контекста в теории экологических систем Бронфенбреннера.

64. Микросистема наблюдения (molecular observational system) — система наблюдения, в которой оцениваются специфические детали поведения.

65. Мнемонические стратегии (mnemonic strategies) — приемы (например, повторение, упорядочение), используемые для облегчения запоминания.

66. Мода (mode) — наиболее часто встречающееся значение в совокупности показателей — мера центральной тенденции.

67. Монометодическое искажение (mono-method bias) — искажение, являющееся следствием использования только одного метода для выявления отношений между независимой и зависимой переменными.

68. Монооперациональное искажение (mono-operation bias) — искажение, являющееся следствием использования только одной операционализации независимой или зависимой переменной.

69. Мощность (power) — вероятность того, что статистический критерий исключает ложную нуль-гипотезу.

70. Надежность (reliability) — согласованность или воспроизводимость результатов измерения.

71. Надежность внутренней согласованности (internal consistency reliability) — одна из форм надежности, основанная на согласованности ответов, или реакция на разные компоненты теста.

72. Нарративная запись (narrative record) — одна из форм обсервативного измерения, при которой наблюдатель непрерывно описывает поведение испытуемого.

73. Независимая оценка (independent review) — этический принцип, согласно которому все исследования с испытуемыми людьми должны подвергаться независимой проверке на соответствие этическим нормам.

74. Независимая переменная (independent variable) — переменная, которую исследователь контролирует посредством манипуляций или отбора с целью оценки ее влияния на зависимую переменную.

75. «Незнакомая ситуация* (Strange Situation) — структурированный лабораторный метод оценки привязанности — с его помощью измеряется реакция младенца на ряд эпизодов разлучения и воссоединения с матерью.

76. Необъективность наблюдателя (observer bias) — тенденция воспринимать и регистрировать поведение предвзято, в соответствии с имеющимися ожиданиями.