Сила рода - Павел Вяч

Интерлюдия. Кабинет директора гимназии

— Как прошла подготовка к Практике? — Яков Иванович явно был не в духе, раз начал собрание с главного вопроса.

Обычно директор любил несколько минут поговорить на отвлечённые темы, что «прощупать» настроение каждого из своих подчиненных.

— На удивление хорошо, — отозвался Тарас Иванович. — Часть гимназистов даже озаботилась подготовкой, а некоторые, — Инженер посмотрел на классного руководителя литеры «Аз», — так и вовсе превзошли наши ожидания.

— Что там? — пробормотал директор, беря со стола докладную записку. — Школьники опять вообразили себя самыми умными и решили поиграть в предпринимателей? Ну да пусть поиграются, шишки набьют, опыт бесценный получат.

— Обратите внимание на Милослава, — вмешалась в разговор магиня. — Он, в отличие от своих одноклассников, думает не о Практике, а о возвращении в гимназию и уже взял у меня рецептуру Солнечных кристаллов.

— Молодец какой, — отстраненно протянул директор, изучая документы. — Отец бы им гордился. Что по форточнику и Толстому? Как обстоит прогресс с их аурами? Серебряные уже практически дышат мне в затылок.

— Пока браслеты, — пожала плечами Ольга, умолчав про свои безуспешные попытки залезть Толстому в голову. — Но это временное решение. Если с практики они вернутся без Ауры Лидерства, то… придется их…сдавать.

— Ладно, — директор поморщился от сказанного, словно откусил поллимона. — Что с Громовым и Пылаевым?

— Ведут себя тише воды, ниже травы, — отозвался их классный руководитель.

— Жаль, — поджал губы Яков Иванович. — Совет уже скоро… Так. Ладно. Сколько внутренних заданий найдено и выполнено учащимися?

— Не более двадцати процентов, — помрачнел Светозар. — Они даже до канализаций еще не добрались. Я уж молчу про старые архивы и портал в руины северной крепости.

— А у меня написано, — оторвался от докладной директор, — что в библиотеке пропала книга «Три княжества». Тетушка Анна рвёт и мечет.

— О, — оживился Светозар. — Может всё ещё не так уж плохо.

— Мне кажется, — заговорил отмалчивающийся до этого Демид Иванович, — что Яков Иванович собрал нас по другой причине. Да, развитие учащихся — это важно. Да, Практика — это очень серьезно, и парни уже ждут своих распределений. Но есть кое-что… первостепенной важности.

— Вы про непонятные телодвижение дворян, Демид Иванович? — вскинула бровь Ольга. — Признаться, речь Громова о возрождении должности предводителя дворян меня… встревожила.

— Я про непонятные движения северян у наших границ, — холодно ответил классный руководитель литеры «Аз». — А мы, я напомню, находимся практически в пограничье.

— А ещё на предприятия начала поступать сталь отвратительного качества, — заметил Тарас Иванович. — И её по какой-то причине приняли. Не знаю, как обстоят дела на казенных заводах, но думается мне, что княжество в этом году не выполнит обязательства по множеству поставок.

— В таком случае, тоже выскажусь, — неохотно протянул Светозар. — Братство выдвинуло претензии к демонологам по поводу нечеловеческого убийства двух паладинов…

— А на носу поправки в бюджет княжества, — добавил Тарас Иванович. — Давненько всё так разом не наваливалось. Прямо стихийное бедствие какое-то.

— У каждого стихийного бедствия есть имя, — в мгновенно наступившей тишине голос директора прозвучал словно приговор, а маска добродушного дядюшки сменилась холодным прищуром бывшего военного. — А также ранг и звание. Но это — дело будущего. Главное для нас, чтобы текущий учебный процесс и Практика обошлись… без эксцессов.

Яков Иванович помолчал, хмуро разглядывая сидящих за столом учителей, и добавил:

— Что бы ни происходило снаружи гимназии, помните, каждый из нас отвечает за любого, я подчеркиваю, любого гимназиста своей головой. И это касается, — директор посмотрел на скучающего преподавателя Физической активности своим фирменным взглядом, — всех.

— Мы не подведем, Яков Иванович, — отозвался Демид Иванович, а следом за ним и остальные, — не подведем!

— Ну и славненько, — на лицо директора вернулась привычная маска добряка, — а теперь идите. Мальчишки вас уже заждались.

* * *

— Внимание, класс! — все двадцать учеников нашего класса построились в коробочку четыре на пять в одном из ангаров гимназии. — Сегодня вы отправляетесь на практику!