Дисциплина без стресса. Учителям и родителям. Как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться - Марвин Маршалл

Заканчивать занятие должен учитель, а не школьный звонок. В зависимости от возраста отпускать с урока можно по рядам, секциям или всех вместе. Однако до окончания занятия учитель должен убедиться, что комната, которую они оставляют, готова к следующему уроку. Те, кто придет в ней заниматься, имеют право на работу в чистом помещении.

Для этого можно назначать дежурных, которые займутся наведением порядка ближе к концу урока. Даже если учитель окажется поглощен уроком или работой с отдельными учениками и забудет, что урок заканчивается, об этом напомнят помощники-дежурные, когда начнут процедуру уборки. Пронести по рядам корзину для бумаг, собрать учебные материалы, разложить их по местам, выровнять парты – действия, которые нужно осуществить до того, как все разойдутся.

Помните о том, что несколько минут до окончания урока – отличный момент подумать. Пусть дети вспомнят что-то, что узнали сегодня, и поделятся этим с напарником по учебе.

КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ

✓ Секрет успешного управлении классом – введение процедур.

✓ Структурируйте занятия или организуйте среду так, чтобы ослаблять/устранять конфликты.

✓ Введите сигналы для привлечения всеобщего внимания.

✓ Войдя в класс, ученики должны сразу заняться чем-то полезным и связанным с учебой.

✓ Отмечание присутствующих не должно отнимать время урока. Сделайте перекличку, когда ученики заняты работой.

✓ Необходимо обучить всех, как раздавать и собирать материалы.

✓ Научите детей понятию «залог», чтобы они пользовались им, когда у них просят что-то взаймы, например карандаш.

✓ Отпускать учеников с урока должен учитель, а не школьный звонок.

✓ Каждый раз, когда что-то вас раздражает, придумывайте и вводите соответствующую процедуру.