Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет - Валентина Горчакова

«Контроль эмоций»

Покажите малышу 2–3 лица: одно смеется, другое плачет, третье грустит. Потом нарисуйте их вместе с ребенком. И еще раз подчеркните, какие эмоции они выражают. А потом спросите, кто это на этих рисунках и почему один плачет, другой смеется, а третий грустит? Попеременно, разумеется.

Психика ребенка носит проективный характер. Возможно, вы когда-то узнаете, что его так огорчает, а что может неожиданно обрадовать.

«Это девочка плачет. С ней не играют», – заявляет моя подопечная двухлетняя Лиза. Родители стали чаще звать ее поиграть. Ребенок перестал делать несчастное лицо и глубоко вздыхать.

«Семейные расстановки для малышей»

Поставьте вокруг несколько «семеек» из кукол, зверей (только звери), мультперсонажей. Вот семейка медведей. Их в наших игрушках набралось пять. Лунтиков в детской оказалось трое. А вот зайцев… их целых шесть. Кукол больше всего – семь. Вижу два робота, три льва, четыре рыбы. Словом, семей набралось немало. Все они говорят на одном языке и понимают друг друга.

Кодовое слово: давай поиграем! Выбери среди игрушек себя. Где ты? Кто ты? Поставь себя в центр. Дальше расставь других членов своей семьи. Интересно, как с этой задачей справится малыш? Смотрим, кто реально составляет семью ребенка.

Где мама? Найди ее. Поставь куда-нибудь. Где папа? Куда его поставим? Что они делают? Где живут? Поговори с ними.

Не торопите малыша. Дайте время. Понаблюдайте за расстановками и комментариями малыша. Охотно ли он «занимается» семьей? Кого забыл? Кого ввел случайно? Часто это кошки и собаки. Что при этом говорит ребенок? Какие эмоции выражает. С каждым разом в семью он будет играть охотнее. А эта полезная игра будет информативнее и веселее.

Посмотрите, как эти игры меняют реальную атмосферу семьи, способствуют преодолению ее проблем, решению актуальных задач.

А вот другой вариант расстановок. Давай построим дом. Построили. Спросите, что должно быть в доме. Давай купим, сделаем, поставим. А теперь расселим туда персонажей. Кто там будет жить. Где? Что они будут делать? Как они относятся друг к другу.

Или башню. И заглянем в окошки. Кто там живет? Что они делают? Можно увидеть реальную картину семьи глазами малыша. Кто чем занимается, положение ребенка в семье, его страхи, неудовольствия, нарождающиеся желания.

Мы все подвержены воздействию. Воздействию мамы и папы в первую очередь. Однако мы проецируем на себя весь образ пары, семьи, страны, города, конкретной местности, где выросли, образы людей, с которыми мы общаемся. Вот такой многократный круг влияния. И мы несем отпечатки этих влияний в причудливой мозаике. Сквозь эту мозаику, изнутри, пробивается образ самого малыша, его внутренняя сущность, не зависимая ни от кого и не похожая ни на одного человека на земле. Как взрастить ее в малыше, чтобы он стал собой, восприняв в нужное время все необходимое и лучшее извне? Читайте в последующих книгах серии. Потому что быть собой – это и есть самое большое счастье!